Bei den Überlegungen für die Gestaltung der vorweihnachtlichen Zeit in unserer Kindertagesstätte wollten wir in diesem Jahr an Menschen in unserer Gesellschaft denken, die aus unterschiedlichen Gründen kein entspanntes Weihnachtsfest verbringen können. An Menschen, die durch sich verändernde Bedingungen in Ihren Familien mit großen Veränderungen konfrontiert sind und diese mit der Unterstützung durch soziale Einrichtungen angehen können. Mit der Auswahl eines Hospizes sind zunächst emotional Schmerz und Trauer verbunden und die Frage, wie man das Thema mit Kindern angeht. Insbesondere dann, wenn die Familien mit Kindern sich mit dem Abschied eines geliebten Menschen konfrontiert sehen.

Doch unser Fokus liegt nicht auf dem Thema des Abschieds, sondern auf dem Umstand, dass Kinder mit ihren Familien viel Zeit im Krankenhaus verbringen, dass es Ihnen nicht so gut geht und dass sie vielleicht sogar über Weihnachten dort bleiben.

„Spricht man mit Kindern darüber, wissen auch schon Kleinere, was man tun kann, damit man sich gut fühlt. Je älter ein Kind ist, umso besser kann es sich die Situation selbst vorstellen und sie gedanklich nachvollziehen. Sie empfinden Mitleid und Mitgefühl, können überlegen und Ideen sammeln bzgl. Dingen, die sie selbst fröhlich stimmen würden. Immer wieder „üben“ wir mit den Kindern Anteilnahme und schaffen Bewusstsein für die Situation unserer Mitmenschen und die Kinder der Kindergemeinschaft. Als Kindertagesstätte haben wir einen Bildungsauftrag, Kinder dabei zu unterstützen, Empathie zu entwickeln und die ersten Schritte zur Mündigkeit zu gehen. Dafür nehmen wir uns lebensweltrelevanter Situationen an und somit auch oft Themen, die durch die Kinder in die Kita getragen werden. Angemessen pädagogisch begleitet und auch bearbeitet wird – und das kommt öfter vor – dass Kinder Dinge sehen (z. B. Krankenhaus, Obdachlosigkeit), die sie zu Nachfragen anregen und wir darüber sprechen können, dass es Menschen gibt, denen es vielleicht nicht so gut geht , und dass es Mitmenschen gibt, die krank sind und die dadurch an Weihnachten nicht zuhause sein können.“ (Einrichtungsleitung Kindertagesstätte „Querbeet“ Philipp Schälicke)

Um die richtigen und am besten nutzbaren Dinge als Spenden zu sammeln, haben Mitarbeitende der Kita Kontakt zum Kinderhospiz Berliner-Herz vom HVD aufgenommen und erfragt, was hilfreich ist in der täglichen Arbeit und was den Kindern eine Freude bereitet. Die Materialliste umfasste Bücher, Massageutensilien, Tonie-Figuren und andere im Alltag gut zu gebrauchende Utensilien. Mit viel Engagement haben wir in den letzten Wochen die Spenden unserer Familien aus der Kita entgegengenommen und konnten in der Woche vor Heiligabend eine große Kiste Geschenke persönlich im Hospiz vorbeibringen. In diesem Zusammenhang haben wir viel über die Arbeit vor Ort erfahren können und somit ein gutes Verständnis für die Bedeutung einer so wichtigen Einrichtung erlangen können. Wir haben uns alle sehr gefreut, vielleicht etwas geholfen zu haben. 

Besonders schön war die an die Kinder gerichtete Antwort der verantwortlichen koordinierenden Trauerbegleiterin Frau Anke K. im Namen des Teams vor Ort:

„Die Bücher, die ihr geschenkt habt, sind etwas ganz Besonderes – unsere Mitarbeiter und Eltern lesen daraus vor, sie spenden Trost und zaubern den Kindern ein Lächeln ins Gesicht. Mit den Knautschbällen können die Kinder mit ihren Händen fühlen und entdecken. Die Kirschkernkissen schenken ihnen viel Wärme und Geborgenheit, und die Tonie-Figuren und CDs lassen sie in spannende Geschichten und fröhliche Lieder eintauchen. Auch die schönen Öle werden uns Freude machen, denn damit können die Kinder entspannende Massagen nach einem wohltuenden Bad in unserer tollen Badewanne genießen. Und die Platzsets – die sind einfach klasse und bringen Farbe und Spaß auf den Tisch!

Eure Geschenke bedeuten so viel: Sie bringen unseren Kindern nicht nur Freude, sondern auch Trost, Wärme und neue schöne Erlebnisse. Wir werden sie bei einer kleinen Weihnachtsfeier überreichen, und wir sind sicher, dass die Augen unserer Kinder vor Freude strahlen werden.“ (Team vom Kinderhospiz Berliner Herz/ HVD Humanistischer Verband Deutschlands / Berlin-Brandenburg)

In etwa alle zwei Wochen tagt bei uns der Kinderrat, in dem zunächst in den jeweiligen Gruppen Ideen, Wünsche und Veränderungsmöglichkeiten besprochen werden. Dann werden VertreterInnen in den Kinderrat entsandt, wo darüber diskutiert wird. Anschließend wird mit Leitung, Küche bzw. ErzieherInnen erörtert, was verwirklicht werden kann.

Eine ähnliche Verfahrensweise haben wir uns bei einer kindgerechten Führung im Deutschen Bundestag angesehen. Hier werden von den (mehr als 700!) Erwachsenen, die hier Abgeordnete genannt werden und die auch in verschiedenen Gruppen (Parteien, Fraktionen) zusammenkommen, Regeln (Gesetze) besprochen und festgelegt. Zu sehen war nicht nur der große Plenarsaal, in dem die Parteien diskutieren. Auch der riesige, schwere Adler wurde uns gezeigt und wo der Regierungschef einen Raum hat. Eine helle Unterwelt führte uns zu einem Nachbargebäude mit gaaanz vielen Büros und vor dem riesigen Fenster fuhren die Schiffe auf der Spree vorbei. Besonders schön war das Wetter auf der Dachterrasse, auf der wir erst einmal die Kuppel erklommen, um die Aussicht auf Berlin zu genießen. Dann stärkten wir uns noch beim Vesper und schon ging es wieder zurück zur Kita.

Insbesondere Kompetenzen zum Verständnis von Demokratieprozessen konnten heute erweitert werden. Ideen äußern, andere Meinungen anhören, Argumente verstehen und abwägen, Meinung ändern oder verteidigen, Mehrheitsmeinungen zulassen oder Kompromisse finden – da Kinder schon im Elementarbereich heranzuführen ist wichtig für die frühzeitige Ausübung und Stärkung der Demokratie.

Start in die Gartensaison 2024,

in jedem Frühling freuen usich uunsere Kinder im Elementarbereich auf den Lerngarten im Biesenhorst II e.V.

Die ersten Sonnenstrahlen haben Rasen und Kräuter wachsen lassen und auch die Hochbeete müssen nach dem Winter gepflegt werden. Gemeinsam mit interessierten Kindern haben wir uns also auf den Weg gemacht, Rasen gemäht und das Kräuterbeet vom Unkraut befreit. Zum Start gab's eine kurze Werkzeugkunde (Umgang mit Harke, Hacke, Gartenschere). Beim Werkeln im Beet haben wir viele Erdbewohner entdeckt (Regenwürmer, Tausendfüßler) und untersucht.. Unser Rasen ist nun auch wieder frisch gemäht und in den kommenden Wochen , wollen wir bei schönem Wetter nicht nur den Kompost umschichten, sondern auch Gemüse, Kräuter und Salat pflanzen.

Wir erhielten von der Momelino gGmbH eine Wikilino-Kiste zum Thema "Wünsche im Advent" mit einigen tollen Angeboten, die wir gut für die Morgenkreise in der Vorweihnachtszeit nutzen konntenn. So haben wir einen Adventskalender gebastelt, aus einem Weihnachtsbuch vorgelesen, Winterlieder von einer CD gehört und Gesellschaftsspiele gespielt. Malbücher mit weihnachtlichen Bildern regen nicht nur zum Malen an, sondern auch zum Darüber sprechen, was man auf den Bildern sieht und wozu z. B. Nussknacker zum Weihnachtsfest benutzt werden können. Diese Kiste unterstützt unsere pädagogische Arbeit sehr in dem Sinne, als dass die Materialien die Freude auf das Fest verkürzen und gut darauf einstimmen.

"Durch den Adventskalender können die Kinder die Tage bis Weihnachten zählen und sich auf das Fest freuen. Gleichzeitig lernen sie auch, geduldig zu sein und jeden Tag aufs Neue eine Überraschung zu entdecken. Die Weihnachtstüten to go bieten den Kindern die Möglichkeit, kleine Geschenke oder Leckereien zu sammeln und mit nach Hause zu nehmen. Das Vorlesebuch mit einer Weihnachtsgeschichte in 24 Kapiteln kann den Kindern dabei helfen, sich auf das Fest einzustimmen und die Bedeutung von Weihnachten zu verstehen.

Die Adventskiste kann jedoch noch viel mehr als nur die Weihnachtsstimmung zu erhöhen. Sie kann auch die Partizipation der Kinder in der Kita fördern. Durch die verschiedenen Materialien, die in der Kiste enthalten sind, haben die Kinder die Möglichkeit, ihre kreativen Fähigkeiten auszuleben und ihre eigenen Ideen einzubringen."

Quelle: wikilino.info/2022/11/21/die-adventskiste-partizipation-in-der-kita-foerdern/

Auch in diesem Jahr haben wir mit den Eltern und den pädagogischen Fachkräften unserer Einrichtung überlegt, welche Geschenke wir traditionell in der Vorweihnachtszeit machen möchten. Auch wenn das Schenken nicht im Vordergrund steht, ist es doch vielen Eltern ein Bedürfnis, "Danke" zu sagen.

Die größte Form der Wertschätzung ist es, wenn die Elternschaft mit unserer pädagogischen Arbeit zufrieden ist, und deshalb wünschten wir uns viele zusätzliche Materialien, um kleinen Entdeckern ein altersgerechtes Lernen und Forschen zu ermöglichen und den Bedarf an entsprechender Ausstattung zu bedienen. Dabei braucht es nicht viel, und gleichzeitig verschleißen Spielsachen und Verbrauchsmaterialien, – sie sind eben da, um genutzt zu werden. Übergeordnet überlegen auch wir als Träger jedes Jahr, welche größeren Investitionen an pädagogischer Ausstattung wir für die Räume und den Außenbereich anschaffen möchten, aber auch welche Wartungs- und Instandhaltungsarbeiten für das neue Jahr notwendig sind, um die Qualität in der pädagogischen Arbeit entsprechend unserer Ansprüche aufrechtzuerhalten.

Die Freude der Eltern an der Erziehungspartnerschaft soll es uns in diesem Jahr ermöglichen, die vielen kleineren Dinge, die unsere Kinder im Alltag benötigen, gemeinsam zu schenken und bei einem gemeinsamen Weihnachtsingen auszupacken. Für eine umfassende Beteiligung an dieser Idee haben wir unsere „Wunschzettelaktion“ gestartet. An bunt geschmückten Bäumen konnten Eltern Wünsche auf Zetteln bzgl. kleinerer Materialanschaffungen abnehmen, auf denen beispielsweise "Klebestifte," "einen Schraubenzieher“ oder "Buntpapier" zu lesen war.

Auch haben die Eltern je einen Wunschzettel für ihr Kind ausgefüllt und sich im Austausch den Wunsch eines ihnen unbekannten Kindes mitgenommen. Hierfür wurde im Austausch selbst gebastelter Weihnachtsschmuck mitgebracht, und über die letzten Wochen fanden liebevoll gepackte Päckchen Ihren Weg zurück in die Gruppen. Am 20.12.2023 staunten die Kinder nicht schlecht, als jedes Kind ein Geschenk auspacken durfte, das ihm allein gehörte und auch die Päckchen der Kita befüllt mit Instrumenten, neuen Büchern und Magnetbausteinen, sorgten für Begeisterung beim gemeinsamen auspacken.

Den Eltern war es auch ein Bedürfnis, den Mitarbeitenden für ihre engagierte und liebevolle Arbeit zu danken, und nun waren die Kollegen:innen gefragt, eine Kleinigkeit aufzuschreiben und einen Baum zu gestalten. Seit Anfang Dezember freuen wir uns nun über Kaffee, Schokolade, Lebkuchen, Tee und ähnliche Dinge, die uns in der Vorweihnachtszeit den Tag versüßen. Hierfür möchten wir uns recht herzlich bedanken.

Auch in diesem Jahr konnten die Kinder der Kita „Querbeet“ die Früchte ihrer Bemühungen ernten und probieren wie alles so schmeckt was da im Boden wächst und  an den Sträuchern hängt. Wie wächst eigentlich ein Kürbis und wo kommen die vielen harten Kartoffeln unter der Erde her? Wie bereitet man Lebensmittel zu und wie schmeckt es uns dann beim gemeinsamen Mittagessen? Lernen als ganzheitliches Bildungsangebot in der Natur zu erleben bereitet nicht nur den Kindern Freude. Die pädagogischen Fachkräfte nutzen den Lerngarten und ihr aus Fortbildungen erlangtes Wissen, um die Natur mit allen Sinnen erfahrbar zu machen. Nebenbei kann Nachhaltigkeit erlernt werden. Von der aussaht bis zur Ernte, dem Umgraben und der Kompostierung von Resten, bietet jeder Schritt in diesen Prozessen viele Möglichkeiten jungen Forschern Fragen zu beantworten und Zusammenhänge des Ökosystems erfahrbar zu machen! Ganz nebenbei verstehen Kinder woher Lebensmittel kommen und lernen diese wertzuschätzen. Mit einem starken Gemeinschaftsgefühl um ein gemeinsames Ziel zu erreichen, schaffen wir Verständnis und Wissen, fördern wir auch die Sprache, soziale Interaktionen, Ausdauer, Konzentration und den Bewegungsapparat. Na dann guten Appetit :)

Am 28.6.23 hatten wir Besuch von Tobi, einem Forscher vom DLR, der uns auf eine bunte Weltraumreise mitnahm. Mit einem Countdown – dem Runterzählen von 10 bis 0, startete die Expedition mit einem Video von einem Raketenstart. Aber auch die Lebensweise der Astronaut*innen auf der Internationalen Raumstation ISS wurde anschaulich dargestellt. Tobi erzählte von seinen Gesprächen mit Matthias Maurer, einem Astronaut, der schon auf der ISS gewesen ist und dafür viel trainiert hat. Der Flug ging noch weiter zu Planeten unseres Sonnensystems, z.B. zum Mars, aber auch zu unserem Mond. Beeindruckend war das Foto vom Größenvergleich der Sonne und der Erde – die Erde sooo winzig neben der riesigen Sonne – kaum zu erkennen…

Nach einer Stunde mit vielen Bildern, Filmchen und unzähligen Antworten auf Fragen bekamen wir sogar noch Geschenke – ein Buch über den Mond, ein magnetisches Weltraumbild zum Selbstgestalten mit Weltraummotiven sowie ein umfangreiches Set mit Memory, Plakaten und Praxisanregungen. Damit wurde die schon „spacig“ gestaltete Forscherecke gleich bereichert.  

Danke dem DLR für diese tolle Weltraumreise!

Wir haben verstanden, wie wichtig Bildungsprozesse für junge Menschen sind und uns auf den Weg gemacht, Schwerpunkte auszubauen. Nun sind wir stolz, dass die gelebte pädagogische Praxis und fortlaufenden Bemühungen nach Qualitätsstandards im Juni 2023 zertifiziert worden ist.

In unserer Arbeit legen wir bei der Raumgestaltung und der kindgerechten Ausstattung Wert darauf, dass Kinder nach den Anforderungen moderner früher Bildung entsprechend der Bildungsziele nach dem Berliner Bildungsprogramm alles vorfinden, was eine kreative Auseinandersetzung mit mathematischen informatischen, naturwissenschaftlichen und technischen Bildungsinhalten ermöglicht (MINT). In unserem gelebten Bildungsverständnis aus Entdecken, Forschen und Lernen in einem ganzheitlichen Ansatz verfolgen wir das Ziel, Natur und Umwelt begreifbar zu erleben. Nur durch konkretes Handeln und Ausprobieren lassen, sich Zusammenhänge verstehen, Phänomene erklären und ein angemessenes Verständnis für unser Ökosystem und die Verantwortung in unserer Rolle als Individuum und Gemeinschaft als Menschen erkennen verstehen. Eine konkrete Auseinandersetzung mit der Funktionalität unserer (Lebens-) Welt bedeutet somit auch die Sensibilisierung und Bildung junger Menschen für eine nachhaltige Entwicklung (BNE).

In unserem pädagogischen Entwicklungsprozess sind in den letzten zwei Jahren gut ausgestattete und einladende Forscherecken in der Einrichtung, eine voll funktionale Kinderwerkstatt, Wasserspielplatz mit Matsch-Ecke und ein prächtiger Lerngarten entstanden. Kinder werden somit an unterschiedlichen Orten angeregt, selbst zu entdecken und zu forschen. Um hier angemessen Anregungen geben zu können, haben sich die pädagogischen Fachkräfte entschlossen, Fort- und Weiterbildungsangebote zu nutzen, um Ihre Fähigkeiten in Bezug auf eine altersgerechte pädagogische Arbeit zum Thema MINT und BNE zu erweitern, denn eine verständliche Didaktik und Methodenvielfalt sind ebenso wichtig wie die Nutzung von Material, Zeit und Raum. Auch die Ausrichtung unserer Waldtage nimmt großen Bezug zu entsprechenden Bildungsinhalten und ermöglicht die Erkundung des Sozialraums in Bezug auf Naturschutz und einer Vertiefung von Interessen.

Wir wollen auch weiterhin zeigen, wie gute Bildung gelingen kann und werden die Zertifizierung auch in den Folgejahren erneuern. Es gilt hier, den Ausbau von Qualität als einen fortlaufenden Prozess zu verstehen und Inhalte an lebensweltliche Anforderungen anzupassen. Die Herausforderungen, mit denen sich folgende Generationen konfrontiert sehen, zeigen uns inhaltliche Schwerpunkte auf und machen die Bedeutung bei dem Ausbau entsprechender Wissensstrukturen umso bedeutsamer.

Begleitet durch qualifizierte Trainer:innen ist der 1. FC Union Berlin mitlerweile im zweiten Jahr ein verlässlicher Kooperations-Partner in der Nachwuchs- und Sportförderung direkt vor Ort in der Kindertagestätte "Querbeet". Viele Partnereinrichtungen in einem großen Umfeld um die Alte Försterei profitieren von einem professionell angeleiteten Angebot, welches nicht nur die Kinder begeistert, sondern auch ein Gewinn in der Methodengestaltung der beteiligten Fachkräfte darstellt. In diesem Sinne freuen wir uns auf die Saison 23/24.

Die Kita- und Schulsportförderung des Bundesliga Erstligisten begleitet Kinder im Alter ab 3 Jahren wöchentlich in der Kita. Hier geht’s hintergründig nicht nur um Ballsport, sondern um die Freude an der Bewegung und den Ausbau derjenigen Fertigkeiten, die es braucht, um nicht nur später einmal gut im Fußball zu sein. Ein breiter Bewegungskosmos bereitet die Kinder auf die alltäglichen Aufgaben des Lebens vor. Eine erprobte Wahrnehmung unter Einsatz aller Sinne stärkt eine gute Körperwahrnehmung. Mit Energie und dem Wissen um die eigenen Fertigkeiten und Fähigkeiten können Bewegungsabläufe gut gemeistert werden. Wie wir wissen, sind konditionelle und koordinative Fähigkeiten dann schon gestärkt, wenn die Anreize zur Bewegung durch eine altersgerechte Angebotsgestaltung entstehen. Das, was die Kinder entdecken, wenn Sie an Grenzen gehen, diese überwinden und über Geschick als auch neue Bewegungsmöglichkeiten lernen und staunen, ist für Sie Motivation genug, Ihre Welt neu und weitläufig zu erkunden. Wozu braucht man da noch den Fernseher oder das Tablet, wenn man doch aktiv die Welt mit allen Sinnen begreifen kann.

Geschick, Fantasie, Teamarbeit, Freude im gemeinsamen Handeln, Zugehörigkeit und gemeinsame Erfolge sind nur einige wichtige Orientierungen für die Bedeutung einer regelmäßigen Förderung. Durch altersgerechte Herausforderungen und Erfolgserlebnisse im gemeinsamen Bewegungsspiel stärken wir auch zukünftig die Lust der Kinder, körperlich aktiv zu sein und - mal ganz nebenbei - gesund zu bleiben.

Das ist es, was kleine Entdecker:innen brauchen. Dieses spielerische und mit Freude verbundene Erfahrungslernen ist eine notwendige Voraussetzung für einen gesunden Körper und einen frischen Geist.

Wir bedanken uns bei allen beteiligten Eltern, Kindern und Mitarbeitenden für die großartige Umsetzung unseres „Oster-Café“. Ein vielseitiges, und alle Gaumen verwöhnendes, Angebot an mitgebrachten frisch gebackenen Kuchen, guter Laune und die Präsentation der Basteleien der Kinder, hießen alle Besucher: innen unserer Nachmittagsaktion willkommen. Neben Kreativangeboten auf den Etagen, konnten auch Ostereier bemalt und mitgenommen werden. Ein wirklich gelungener Nachmittag, der durch viel Beteiligungn der den Kindern viel Freude bereitet hat.